Produk Kreatif dan Kewirausahaan: Peluang Usaha – Contoh RPP Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) Kelas 11 SMK untuk Semester Ganjil ini membahas materi tentang menganalisis peluang usaha produk barang/jasa dengan merampingkannya menjadi satu lembar RPP saja.

Dipostingan yang lalu mimin membagikan contoh RPP satu lembar Produk Kreatif dan Kewirausahaan materi pokoknya adalah memahami sikap dan perilaku wirausahawan. Begitu pun sama pada postingan kali ini mimin membuat satu lembar contoh RPP dengan materi yang berbeda.

Sedikit mimin bagi tentang materi menganalisis peluang usaha produk barang/jasa dengan salah satu tujuan pembelajarannya atau output peserta didiknya adalah siswa dapat menentukan peluang usaha produk barang/jasa agar kedepan bila peserta didik lulus nanti dapat berwirausaha dengan hasil yang ditemukan pada pembelajarannya dahulu disekolah.

Baca Juga: Contoh RPP Satu Lembar PKK SMK Terbaru

Seperti contoh peserta didik yang mengambil program keahliannya Tata Busana (TB), dalam tujuan pembelajarannya anak-anak yang lulusan mengambil program keahlian tersebut dapat mengambil peluang seperti membuka jasa menjahit dengan pelayanan yang sesuai dengan kompetensinya dulu disekolah. Bila usahanya sudah dijalankan dan perkembangan usahanya maju pesat bisa merekerut pegawai lain. Pada akhirnya tingkat pengangguran bisa berkurang dengan kompetensi-kompetensi yang ada dalam pengembangan karir di sekolah menengah kejuruan di Indonesia.

Berikut dibawah ini contoh RPP satu lembar Produk Kreatif dan Kewirausahaan (PKK) untuk kelas 11 SMK di semester Ganjil. Silahkan di copas saja sebagai bahan pengajaran. Bila ada yang keliru, mohon di maklum. Karena mimin juga masih tahap atau proses pembelajaran.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah                        : ………………………………………………..

Mata Pelajaran           : PKK (Produk Kreatif dan Kewirausahaan)

Kelas/Semester           : XI/1

Materi Pokok              : Menganalisis peluang usaha produk barang/jasa

Alokasi Waktu             : 180 Menit

Tujuan Pembelajaran:

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

  1. menentukan peluang usaha produk barang / jasa
  2. mendeteksi letak peluang usaha produk barang/jasa
  3. menentukan prosedur dan teknik pengambilan peluang usaha produk barang / jasa
  4. menentukan peluang usaha produk barang / jasa
  5. mengontrol hasil peluang usaha produk / jasa

Media/alat, Bahan dan Sumber Belajar

  • Media                          : LCD, Laptop, Buku Paket Teknologi Dasar Otomotif, PowerPoint, Video dan Whiteboard
  • Alat/bahan                  : Buku, Alat Tulis, penggaris siku, busur, dan pensil warna
  • Sumber Belajar          : Buku Paket dan Internet

Langkah-langkah Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan (30 Menit)

  • Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran dengan memberikan salam, menanyakan kabar dan berdoa.
  • Guru memotivasi siswa untuk dapat belajar dengan sikap kerja yang aman, disiplin, bertanggung jawab dan santun
  • Menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai.

Kegiatan Inti (130 Menit)

  • Kegiatan literasi: Guru memberikan arahan terkait dengan penentuan peluang usaha produk barang / jasa
  • Critical Thinking: Siswa mengamati prosedur penentuan peluamh usaha produk barang / jasa
  • Collaboration: Guru membagi siswa dalam kelompok untuk mendiskusikan materi penentuan peluamh usaha produk barang / jasa
  • Communication: Setiap kelompok siswa mempresentasikan hasil pengamatan penentuan peluang usaha produk barang / jasa
  • Creativity: Guru memberikan arahan tentang teknik pengambilan peluang usaha produk barang / jasa

Kegiatan Penutup (20 Menit)

  • Bersama-sama dengan siswa membuat simpulan pelajaran.
  • Memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran

Penilaian Hasil Pembelajaran

  • Penilaian Pengetahuan: menganalisis peluang usaha produk barang/jasa
  • Penilaian Keterampilan: menentukan peluang usaha produk barang/jasa

…………………………………., Juli 20….

Mengetahui,

Kepala Sekolah………                                                   Guru Mata Pelajaran

………………………………                                              ………………………………