Materi kali ini tentang teknik dan instrumen penilaian sikap – Teman JA mau berbagi instrumen ini sebagai bahan pembelajaran atau bahan perangkat pembelajaran sebagai pengetahuan yang konkrit sebagai tenaga pendidik yang profesional baik dari muatan nasional, muatan kewilayahan ataupun muatan produktifnya. Let’s check this out!

Teknik Penilaian

  1. Observasi
  2. Penilaian Diri
  3. Penilaian antar Peserta Didik
  4. Jurnal

Bentuk Instrumen

  1. Daftar cek Skala penilaian sikap
  2. Daftar cek Skala penilaian sikap
  3. Daftar cek Skala penilaian sikap
  4. Catatan pendidik berisi informasi tentang kekuatan dan kelemahan peserta didik

Keterangan

  1. Dilakukan selama proses pembelajaran
  2. Dilakukan pada akhir semester
  3. Dilakukan pada akhir semester, setiap peserta didik dinilai oleh 5 peserta didik lainnya.
  4. Berupa catatan guru tentang kelemahan dan kekuatan peserta didik yang tidak berkaitan dengan mata pelajaran.

A. Penilaian Sikap

Indikator

  1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
  2. Mampu mentransformasikan diri dalam berperilaku jujur, dan kritis dalam melaksanakan tugas belajar matematika
  3. Menunjukkan sikap bertanggungjawab, rasa ingin tahu,  dan perilaku peduli pada lingkungan

Instrumen

  • Penilaian diri
  • Penilaian observasi

B. Penilaian Pengetahuan

Indikator

  1. Merinci bagian-bagian sistem pengapian konvensional
  2. Menguraikan cara kerja sistem pengapian konvensional
  3. Memeriksa bagian-bagian sistem pengapian konvensional sesuai prosedur/manual books

Instrumen

  1. tes tertulis
  2. tes Lisan
  3. Penugasan

C. Penilaian Keterampilan

Indikator

  1. Menentukan kerusakan bagian sistem pengapian konvensional
  2. Melakukan perawatan sistem pengapian konvensional secara berkala
  3. Memperbaiki sistem pengapian konvensional

Instrumen

  • Penilaian unjuk kerja

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN DIRI

SatuanPendidikan           : SMAK Negeri 1 Ciruas

Mata Pelajaran                 : Perbaikan Kendaraan Ringan

Kelas/Semester                : XI/ 1

Tahun Pelajaran               : 2019/2020

KD                                       : 3.2  Memahami sistem pengapian konvensional

4.2  Memelihara/ servis sistem pengapian konvensional

Indikator:

  1. Berperilaku jujur dalam pembelajaran Pemeliharaan Kendaraan Ringan
  2. Menunjukkan sikap kritis dalam menganalisis Pemeliharaan Kendaraan Ringan
  3. Tidak mudah menyerah dalam mengemukakan gagasan, bertanya, atau menyajikan hasil diskusi
  4. Menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas individu maupun kelompok
PENILAIAN DIRI
Nama                : …………………………….……………
Kelompok           : …………………………………………
Untukpertanyaan 1 sampaidengan 6, tulismasing-masinghurufsesuaidenganpendapatmu!
  ·         A = Selalu
  ·         B = Sering
  ·         C = Jarang
  ·         D = Tidak pernah
1   saya berperilaku jujur selama proses pembelajaran
2   Saya bersikap kritis dalam mempelajari Pemeliharaan Kendaraan Ringan
3   Saya tidak mudah menyerah dalam mengemukakan gagasan, bertanya, atau menyajikan hasil diskusi
4   Saya menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas individu maupun kelompok
7 Selama kegiatan pembelajaran, tugas apa yang kamu  lakukan?    
PedomanPenskoran:  
Skor 4, jika A = SelaluSkor 2, jika C = Jarang  
Skor 3, jika B = SeringSkor 1, jika D = Tidakpernah  

Skor Perolehan  = jumlah skor perolehan

24

LEMBAR PENILAIAN SIKAP

PENILAIAN OBSERVASI

Satuan Pendidikan           : SMK Negeri 1 Ciruas

Mata Pelajaran                  : Pemeliharaan Kendaraan

Kelas/ Semester               : XI / 1

Tahun Pelajaran               : 2019/2020

Waktu Pengamatan        : Pada saat Pelaksanaan pembelajaran.

Kompetensi dasar           : 3.2  Memahami sistem pengapian konvensional

4.2  Memelihara/ servissistempengapiankonvensional

Indikator                              :

  1. bertanggungjawab
  2. rasa ingin tahu
  3. Jujur

Rubrik:

Indikator sikap bertanggungjawab:

  1. Kurang jika menunjukkan menjalankan tugas dan keterlibatan tetapi tidak konsisten dan tidak serius dalam menyelesaikan laporan.
  2. Cukupjika menunjukkan menjalankan tugas dan keterlibatan tidak konsisten tetapi serius dalam menyelesaikan laporan
  3. Baik jika menunjukkan menjalankan tugas dengan konsistrn, keterlibatan tidak konsisten tetapi serius dalam menyelesaikan laporan
  4. Sangat baik jika menunjukkan menjalankan tugas dengan konsistrn, keterlibatan secara konsisten dan serius menyelesaikan laporan

Indikator sikap rasa ingin tahu dalam kegiatan kelompok.

  1. Kurang jikaupaya menyelesaikan masalah yang ditugaskan, namun tidak konsisten, keaktifan bertanya pada teman dan guru.
  2. Cukupjika menunjukkan upaya menyelesaikan masalah yang ditugaskan dan keaktifan bertanya pada teman dan guru
  3. Baik jika menunjukkan upaya menyelesaikan masalah yang ditugaskan, namun tidak konsisten, keaktifan bertanya pada teman dan guru, mencoba cara-cara lain dalam menyelesaikan masalah.
  4. Sangat baik jika menunjukkan upaya secara konsisten menyelesaikan msalah yang ditugaskan,keaktifan bertanya pada teman dan guru, mencoba cara-cara lain dalam menyelesaikan masalah

Indikatorsikapjujurterhadap proses pemecahanmasalah.

  1. Kurang jika menunjukkan memberi informasi yang tidak sebenarnya, menyalin pekerjaan orang lain, dan hasil pekerjaan direkayasa
  2. Cukup jika menunjukkan memberi informasi yang sebenarnya, menyalin pekerjaan orang lain, dan hasil pekerjaan direkayasa
  3. Baik jika menunjukkan memberi informasi yang sebenarnya, tidak menyalin pekerjaan orang lain, dan hasil pekerjaan direkayasa.
  4. Sangat baik jika menunjukkan memberi informasi yang sebenarnya, tidak menyalin pekerjaan orang lain, dan hasil pekerjaan tidak direkayasa.

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

TES TERTULIS

 Satuan Pendidikan           : SMK Negeri 1 Ciruas

Mata Pelajaran                 : Pemeliharaan Kendaraan Ringan

Kelas/Semester               : XI/1

Kompetensidasar            :3.2  Memahami sistem pengapian konvensional

4.2  Memelihara/ servis sistem pengapian konvensional

  1. Sebutkan bagian-bagian sistem pengapian konvensional !
  2. Jelaskan cara kerja sistem pengapian konvensional !
  3. Gambarkan bagian-bagian sistem pengapian konvensional sesuai prosedur/manual books
  4. Apa yang terjadi jika sistem pengapian konvensional tidak sempurna !

LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN

TES LISAN

Satuan Pendidikan          : SMK Negeri 1 Ciruas

Mata Pelajaran                 : Pemeliharaan Kendaraan Ringan

Kelas/Semester                 : X/1

KompetensiDasar :

3.2  Memahami sistem pengapian konvensional

4.2 Memelihara/ servissistempengapiankonvensional

Indikator Pencapaian Kompetensi

  • Merinci bagian-bagian sistem pengapian konvensional
  • Menguraikan cara kerja sistem pengapian konvensional
  • Memeriksa bagian-bagian sistem pengapian konvensional sesuai prosedur/manual books
  • Menentukan kerusakan bagian sistem pengapian konvensional
  • Melakukan perawatan sistem pengapian konvensional secara berkala
  • Memperbaiki sistem pengapian konvensional

Rubrik Penilaian Tes Lisan

Menampilkan sistem pengapian konvensional melalui proyektor.

Daftar alternatif pertanyaan : 

NO. KRITERIA YANG DINILAI/ ALTERNATIF PERTANYAAN SKOR MAKSIMAL
   A Menunjukkan Gambar pengapian konvensioanl   (Perhatikan gambar) ·       Meminta siswa menunjukkan pengapian konvensioanl ·       Menanyakan alasan siswa menunjukkan bagian tersebut         4 4  
B Menunjukkancara kerja pengapian konvensional   (Perhatikan gambar) ·         Menunjukkancara kerja pengapian konvensional ·         Menanyakan alasan siswa menunjukkan bagiantersebut       4 4  
C. Menunjukkan bagian pengapian konvensional yang sering terganggu   (Perhatikan gambar) ·       Menunjukkan bagian pengapian konvensional yang sering terganggu ·       Menanyakan alasan siswa menunjukkan bagian tersebut       4 4
     
SKOR MAKSIMAL 24

PEDOMAN PENSKORAN

KRITERIA YANG DINILAI/ ALTERNATIF PERTANYAAN SKOR MAKSIMAL
Siswa dapat Menunjukkan dengan benar  serta alasan penyebutannya 4
Siswa dapat Menunjukkan dengan benar tetapi alasan penyebutannya kurang tepat 3
Siswa dapat Menunjukkan dengan benar sebagian serta alasannya tidak benar 2
Siswa tidak dapat Menunjukkan dengan benar sertaalasannya 1

Format Penilaian Tes Lisan

NO Nama Siswa SPKR Praktek Skor Total Nilai
P1 P2 P3
1              
2              
Nilai =

 LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN

UNJUK KERJA

Satuan Pendidikan           : SMK Negeri 1Ciruas

Mata Pelajaran                 : Pemeliharaan Kendaraan Ringan

Kelas/Semester                : XI/1

Kompetensi dasar            : 3.2  Memahami sistem pengapian konvensional

4.2  Memelihara/ servis sistem pengapian konvensional

Instrumen Penilaian Sikap Keterampilan

  1. Lakukan perawatan sistem pengapian konvensional secara berkala sesuai dengan manual books pada engine trainer !
  2. Tunjukkan alat dari sistem pengapian konvensional yang sering mengalami kerusakan ?Apa penyebabnya ?

Rubrik Penilaian

No. Kriteria Kelompok
4 3 2 1
1 Kesesuaian dengan konsep dan prinsip PKR        
2 Ketepatan memilih bahan        
3 Kreativitas        
4 Ketepatan waktu pengumpulan tugas        
5 Kerapihan hasil        
Jumlah skor  

Keterangan: 4 = sangat baik, 3 = baik, 2 = cukup baik, 1 = kurang baik

Nilai Perolehan = jumlah skor

20

Sumber: disampaikan pada kegiatan In House Training (IHT) Pengembangan Pembelajaran dan Penilaian HOTS, Program Sekolah Penjaminan Mutu Internal (SPMI) SMK Negeri I Tanara Tahun 2019

BACA JUGA: TELAAH INDIKATOR MUTU SKL DIMENSI SIKAP